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「種下愛的種子」愛網基金會年度大專夏令營

炎炎夏日，你將如何度過？每年盛夏時節，愛網基金會都會舉辦一場與眾不同的大專夏令營，號召熱血大專生一同「種下愛的種子」。這場營會不僅為大學生提供暑期新穎體驗，更是一場全面提升服務專業能力與團隊合作精神的密集訓練，藉此為基金會的偏鄉進校服務注入源源不絕的活力與新血。

為何舉辦「種下愛的種子」大專夏令營？

愛網基金會謝孟均主任表示，儘管坊間大專夏令營類型繁多，愛網基金會仍期望能提供獨特的營會體驗。有別於常見的戀愛、交友或成長課程，愛網基金會的核心目標是強化大學生在校園服務上的專業能力。由於基金會長期深耕雲林縣偏鄉國小的「進校服務」，從而觀察到，參與服務的大學生普遍認同服務理念，並對兒童展現高度熱情。因此，營會將重點聚焦於服務學習方面的強化訓練。

從長遠角度來看，這場夏令營也肩負著培養愛網基金會核心團隊成員的任務。今年夏令營從 6 月 28 日至 7 月 3 日，為期共 11 天。主要對象是雲科大及虎科大的大一新生，營會內容規劃為八天密集的相處與訓練，以及三天實際的兒童營活動，期望能增加他們未來加入偏鄉進校服務核心團隊的機會。

紮實培訓與實踐體驗，成就團隊合作的無限可能

這場營會的內容設計極具紮實性與挑戰性，分為兩大部分：八天的訓練籌備期，以及三天的營隊驗收期。許多學員原以為時間充裕，但在過程中才體會分秒必爭，甚至需要熬夜準備教案，也更深入地體會團隊合作的必要性。互相激盪與扶持，讓這個夏令營成為人生難忘的體驗。

一、紮實的訓練與教案籌備期（6 月 22 日至 6 月 30 日）

• 專業師資授課與引導： 營會每年邀請一到三位在兒童教學上擁有豐富經驗的老師授課。內容涵蓋課室管理、教案設計以及兒童問題的處理（例如特殊兒或哭鬧兒童的應對）。透過專業培訓與輔導，讓大專生們為後續的進校服務做好準備。

• 從零開始的教案設計： 所有大學生分為三組，在訓練後開始自行設計教案。每組完整負責兒童營其中一天的所有課程與教案內容，需配合兒童營的品格主題：「忍耐、決心與勇敢」，由此來構思教案的架構與脈絡，並親手製作道具與投影片，同時設計大地遊戲或舞蹈等內容，讓一整天的課程豐富多元，吸引兒童們的參與。

• 嚴格的驗收與回饋： 每完成一項教案，由營長和輔導進行驗收演練並提供回饋。透過實際執行，他們會指出教案中可能不適合兒童的地方，例如遊戲難度過高或字彙過於艱澀。然而，輔導們不會直接給予答案，而是引導學生不斷自行思考與設計。這個過程常讓學生感到「痛苦」，甚至因想法被否決而感到挫折，但這正是重要的學習歷程。團隊成員們會在過程中不斷嘗試並找出改善的方法，最終完成課程設計。

• 充實的作息與團隊融合共處： 謝孟均主任指出，在這八天中，大專生們每天從早上8點到晚上10點，長時間相處與工作。由基金會提供三餐、點心和宵夜，確保他們體力充沛，尤其在教案設計的最後幾天，許多學生甚至熬夜到凌晨，只為完成課程內容。為了紓解大專生壓力，其中也會安排一天出遊，但令人感動的是，有些學生為專心準備教案，甚至自動放棄出遊，展現出高度的敬業精神。

  
  

二、帶領為期三天的兒童夏令營（7 月 1 日至 7 月 3 日）

• 經過八天籌備期後，大學生們必須親自上陣帶領兒童夏令營，今年總計有 38 位孩子參與。每小隊負責一天的活動內容，實際執行並驗收他們親自設計的教案。這段實際帶領的經驗讓大學生獲得真實回饋，親眼見證孩子們對教案內容的反應和喜好。有時孩子們的反應與大學生設計時的預期不同，這對於大專生而言是直接且難得的驗證與學習，也讓他們在後續進校服務時更有心得，知道如何帶領孩子。

  
  

挫折中見成長，團隊中得溫暖，收穫盛夏最美回憶

愛網基金會舉辦的「種下愛的種子」大專夏令營今年已邁入第四屆，參與人數從第一年的二十餘人成長到今年的四十五人，成功打造出良好口碑。這場營會如同實戰訓練營，它不僅傳授大學生專業的服務技巧，更透過高度協作的環境，將他們塑造成能獨立思考、解決問題，並在團隊中成為互助合作的領導者。夏令營在多方面為大學生帶來顯著成長，包括：

• 提升服務專業能力： 營會的訓練使大學生在日後參與愛網基金會的「偏鄉進校服務」時，能夠獨當一面。他們學會如何擔任導師、上台教學、設計活動與帶動氣氛，這些都歸功於夏令營中從「零到有」的教案設計過程。

  
  

• 培養團隊合作能力： 營會的分組方式讓小組成員成為一個「生命共同體」，共同承擔責任。在八天中每天長達12小時的密集相處，學生的感情變得非常好。當有組員遇到困難時，其他成員會主動給予關心與幫助，大家會彼此鼓勵，共同解決問題。儘管過程艱辛，但由於團隊的支持與彼此扶持，夏令營的退出率非常低。學生在營會結束後的感恩分享中，最常提到的是他們感受到的團隊溫暖，甚至有人表示這種溫暖是外面學校同學無法給予的。他們也從中學習到溝通技巧，並學習如何處理人際衝突。

  
  

• 個人成長與應對挑戰： 在創作教案的過程中難免會遇到軟弱、跌倒、撞牆期等困難，但透過輔導的協助與團隊成員的陪伴，他們學會處理問題並從中成長。這段經歷是他們人生中重要的學習歷程。

在「種下愛的種子」大專夏令營這個訓練場域中，大學生們不僅僅是學習者，更是親自揮灑汗水，將愛與品格化為實際行動的設計師與傳遞者，從而獲得真實的成長與回饋。這不僅幫助大學生將服務熱情轉化為專業技能，更在共同面對挑戰中，培養出堅韌的團隊精神與溝通能力。